Auch wenn das Wetter so gar nicht mitgespielt hat in diesem Jahr, die gute Laune konnte am Run of Colours kaum beeinträchtigt werden.
Mit ein paar Hüpf- und Tanzeinlagen versuchten sich die Teilnehmer*Innen vor dem Start im Regen warm zu halten.… Weiterlesen
Neben all den negativen Auswirkungen während des Lock-downs und den schwierigen Bedingungen des Distanzlernens im letzten Schuljahr haben viele unserer Schüler*innen trotz Corona im Home-Schooling sehr viel Disziplin und Lernwillen gezeigt und tolle Lernfortschritte und -ergebnisse erzielt.
Das RRBK widmet diesen Schülerergebnissen nun eine besondere Ausstellung ab dem 24.8.2020 im Glastrakt zum Sekretariatsgang: Best-of-Corona
Einige Beispiele als Vorschau:
Architektur von Zuhause:
Die Schüler*innen der G12-2 des beruflichen Gymnasiums haben sich im Kunstunterricht im April 2020 mit Museums- und Ausstellungskonzepten beschäftigt.… Weiterlesen
Für das Schulprojekt Schule der Vielfalt haben Schüler*innen der Klasse G12 im Fach GT bei Frau Waeterere Plakatentwürfe gestaltet. Das Gewinnerplakate haben wir gemeinsam mit Herrn Pohl von Schule der Vielfalt zum Auftakt des Aktionstages zum Thema Sprachgestalten vorgestellt (siehe auch Lesebeitrag Akzeptanz ist die Lösung – Plakatwettbewerb Schule der Vielfalt auf der Schulhomepage).
Für die symmetrischen Außenwände des Schulgebäudes zur Heinrichstraße wurde nun ein neues Großbanner mit dem aktuellen neuen Logomotiv ersetzt, sowie ein weiteres Banner zum Thema Schule der Vielfalt auf der gegenüberliegenden Seite im selben Format ergänzt.… Weiterlesen
Beim letzten Aktionstag zum Thema „Sprachgestalten“ haben die Schüler*innen der G13-1 und G13-2 Giant-objects im Pop-Art-Stil im Kunstunterricht gestaltet. Zum ersten Mal wurde eine Kunstauktion veranstaltet, bei der die Schülerinnen Lea Schwers (G13-2), Amira Stockinger (G13-2) und Vivian Browarzik (G13-1) mit Herrn Rachl das Auktionsteam bildeten.
Die Kunstobjekte sind in einer fächerübergreifenden Lernsituation in Kunst und Englisch entstanden, sodass die Veranstaltung als Besonderheit auch auf Englisch stattfand.… Weiterlesen
Im Zusammenhang mit dem Schulprojekt zum Thema Sprachgestalten haben die Schüler*innen der G13 des Beruflichen Gymnasiums im 3D-Unterricht Charaktere für den Lego-College-Movie entwickelt.
Hierbei können Charakterfiguren interpretiert werden, die Lehrer*innen, Schüler*innen an unserer Schule repräsentieren, es können aber auch neu erfundene Helden bzw. Antihelden entstehen. Ein Charakter definiert sich allgemein durch physische, psychische und soziologische Merkmale. Bei der Charakterentwicklung einer Legofigur gilt es als Herausforderung, die stereotype geometrische Form des Körpers mit individuellen Merkmalen und Accessoires zu versehen, um ein Individuum zu kreieren, welches Identifikation und Empathie ermöglicht.… Weiterlesen
